Alunos do Projeto CQD compõem o time brasileiro e alcançam resultado inédito na 12ª OMCPLP em Portugal

No final de julho, o time brasileiro, selecionado pela Olimpíada Brasileira de Matemática (OBM), marcou presença na 12ª Olimpíada de Matemática da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (OMCPLP), realizada na cidade de Oeiras, em Portugal. A competição reuniu jovens de seis países lusófonos, e a equipe brasileira se destacou ao finalizar a competição como o primeiro time no ranking de medalhas.

O time brasileiro foi composto pelos seguintes alunos e líderes:

Equipe Brasileira:

BRA 1: Rafael Alves Amiune (RJ)

BRA 2: Samuel Nogueira Santiago (CE)

BRA 3: Vinícius Reis Souza de Oliveira (MG)

BRA 4: Pedro Henrique Tomás da Rocha (RJ)

Liderança:

Líder: Samuel Barbosa Feitosa (Sócio Fundador do Projeto CQD)

Vice-Líder: Victor Bitarães (Professor e Conteúdista do Projeto CQD)

Entre os destaques, Pedro Henrique Tomás da Rocha e Vinícius Reis Souza de Oliveira, são alunos da turma Starboard Science 2024 do Projeto CQD e participaram de suas primeiras experiências em uma competição internacional de matemática na OMCPLP 2024.

Pedro e Vinícius compartilharam suas impressões sobre a competição e o sentimento de representar o Brasil em um evento internacional. “Fiquei muito feliz e senti que todo meu esforço estava sendo recompensado ao ganhar a medalha. Foi incrível poder representar o Brasil em uma competição de alto nível e trazer um bom resultado”, afirmou Pedro.

Vinícius acrescentou: “Participar da OMCPLP foi uma experiência divertida e enriquecedora culturalmente, devido à interação com os alunos de outros países e as visitas organizadas pela organização. A prova, que foi realizada em um ambiente e regras um pouco diferentes, também trouxe a sensação de novidade e novos desafios.”

O feito relevante do time brasileiro na 12ª OMCPLP, alcançando o primeiro lugar no ranking de medalhas, é um marco que evidencia a melhoria do Brasil em competições internacionais de matemática na base do ensino infantil II. Este resultado não só destaca a área promissora na qual os jovens brasileiros estão investindo, mas também demonstra o impacto positivo do investimento em educação e competições acadêmicas no desenvolvimento de talentos no país.

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